聖誕節的時候﹐兒子看到LEGO一盒﹐很想買﹐我便叫他努力背九因歌﹐成功了便會買給他作聖誕禮物﹐兒子摸著頭問:聖誕不是一定有禮物嗎?為何要做到這件事才有?我發揮教書本色﹐不慌不忙道:是的﹐聖誕是會買禮物(這裡也沒有跟他爭辯這說法的必然性了﹐六歲的人兒不會明白吧?)但禮物是什麼﹐則不由你去決定﹐而是由我去決定﹐但如果你指定要lego,那麼,便要完成一些東西方可﹐是嗎?兒子沒有反駁﹐馬上收到﹐並開始努力背。但他對數學興趣遠不及語文﹐幾天後已經忘了這件事似的。結果﹐聖誕節過去了﹐他的lego 仍放在玩具反斗城。他有點失望﹐於是﹐我叫他再努力﹐新年將至,他如果背得成﹐我便給他作新年禮物。但他也許對lego 的熱愛未及看卡通片和玩電腦遊戲﹐結果﹐仍沒有做到。昨晚陪他睡覺時﹐看著牆上的九因歌﹐便跟他說:不如每晚我也陪你一起再溫習九因歌啦?他突然悲從中來:說起這個﹐我真的很失敗呀! 教育時間到了﹐便抱著他,很認真地對他說:'失敗時﹐只管兩件事:一. 承認它﹑面對它:二. 繼續努力﹐不要放棄。'
小人兒很認真地聽﹐似明非明﹐我於是考考他:如果再試都唔得呢? 他便說:咪再試囉! 這種道理﹐或許做大人的﹐也未必做得到﹐這真是一生要努力的課。
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